Dalam era globalisasi, dunia kerja membutuhkan sumber daya manusia yang semakin berkualitas dan yang mampu bersaing. Tidak hanya sekedar bersaing dalam bentuk pengalaman pendidikan formal, tetapi yang sangat penting adalah kemampuan untuk mendapatkan eksistensi pada dunia kerja (dalam Theresia, 2011). Metode mengajar merupakan suatu komponen di dalam kurikulum matematika. Mengajar akan efektif, bila didasarkan kepada prinsip-prinsip belajar. Jadi mengajar itu sebenarnya merupakan suatu proses interaksi antara guru dan siswa, yang dalam hal ini guru mengharapkan siswanya mendapatkan pengetahuan, kemampuan/keterampilan dan sikap yang dipilih guru sehingga relevan dengan tujuan-tujuan pendidikan dan disesuaikan dengan struktur kognitif yang dimiliki anak.