Salah satu pendekatan dalam ilmu linguistik yang dilakukan untuk mengidentifikasi kebutuhan pembelajar adalah pendekatan analisis kesalahan berbahasa. Fokus dari dari pendekatan adalah mengidentifikasi kesalahan-kesalahan yang dialamai oleh pembelajar dalam mempelajari bahasa asing dan mengembangkan strategi untuk mengurangi potensi kesalahan sehingga strategi yang dikembangkan tersebut berbasis analisis kebutuhan pengajar. Dilengkapi juga dengan beberapa contoh data kesalahan berbahasa pada beberapa jenis keterampilan berbahasa dan pada berbagai tataran internal kebahasaan, baik pada tataran fonologi, morfologi, sintaksis maupun semantik.